Workshop UI Design
Wireframes, interfaces, interactions : concevoir des interfaces utilisateurs (UI)
Les designers d'interfaces se heurtent aux mêmes difficultés que les graphistes et autres métiers créatifs. Comment trouver l'inspiration ? Où trouver les bons outils ? Que faire pour comprendre et convaincre son client ? Pour répondre à ces interrogations, PYRAMYD a développé quatre ateliers réunis au sein d'une même formation Workshop : Design d'interface (UI). Vous y apprendrez d'abord à vous constituer une veille efficace pour nourrir votre créativité. Nos experts vous enseigneront ensuite comment penser son brief de façon plus efficace et mieux défendre les partis pris de votre wireframe. Les derniers ateliers porteront respectivement sur le choix des outils de conception d'interface et sur l'animation UI pour dynamiser vos maquettes. Cette formation Workshop : Design d'interface (UI) s'étend sur une durée de deux jours au terme desquels vous pourrez réinvestir les compétences acquises dans votre quotidien professionnel de designer ou développeur web.
- Cherchez les meilleures sources d'inspiration, les collecter, les structurer et les partager
- Créer des wireframes et des interfaces
- Partager son expérience
Structurer une veille créative. Créér des moodboards. Améliorer le design de ses interfaces digitales
Directeurs artistiques et graphistes freelance ou salariés
Aucun.
Atelier 1 : organiser une veille créative d’inspiration autour de l’UI
- Identifier les personnalités influentes
- Distinguer les bons outils à utiliser pour organiser sa veille (Pinterest, Behance, Dribbble…)
- Créer des cahiers de tendance / moodboard qui pourront servir lors de ses présentations
Atelier 2 : dominer ses briefs pour les traduire efficacement en wireframes
- Instaurer un dialogue efficace avec son client (interne ou externe) pour aboutir à un brief efficace
- Structurer ses wireframes
- Distinguer et tester les différents outils existants (outils)
Atelier 3 : comparer et tester les outils les plus efficaces pour concevoir des interfaces
innovantes
- Structurer un circuit de correction / validation des wireframes pour fluidifier la création des interfaces
- Créer les différents écrans basés sur les wireframes validés (outils)
- Éléments graphiques, bouton, navigation, typographie
- Apporter sa touche artistique et introduire de l’émotion dans ses créations
Atelier 4 : s’ouvrir à l’animation UI pour présenter ses projets
- Créer des micro-interactions pour animer ses présentations
- Partager ses créations pour se faire connaître
- Se projeter dans le futur du design d’interface : la réalité augmentée
Plusieurs dispositifs de financement sont accessibles via les OPCO (Opérateurs de Compétences), organismes agréés par le ministère du Travail dont le rôle est d’accompagner, collecter et gérer les contributions des entreprises au titre du financement de la formation professionnelle.
Pour plus d’information, une équipe de gestionnaires ABILWAYS spécialisée vous accompagne dans le choix de vos formations et la gestion administrative.
Matériel et/ou logiciels nécessaires pour suivre cette formation : Formation en présentiel : les ordinateurs sont équipés des logiciels nécessaires au suivi de cette formation.Si vous utilisez votre ordinateur personnel (pour formation en présentiel ou classe virtuelle), merci d' installer au préalable : LA SUITE ADOBE 2022 (Photoshop / Illustrator) + Sketch + Figma (version d'essai) - Il est recommandé de se munir d'un double écran.Équipe pédagogique :Un consultant expert de la thématique et une équipe pédagogique en support du stagiaire pour toute question en lien avec son parcours de formation.Techniques pédagogiques :Alternance de théorie, de démonstrations par l’exemple et de mise en pratique grâce à de nombreux exercices individuels ou collectifs. Exercices, études de cas et cas pratiques rythment cette formation.Ressources pédagogiques :Un support de formation présentant l'essentiel des points vus durant la formation et proposant des éléments d'approfondissement est téléchargeable sur notre plateforme.
