Chef de projet digital
Initiation
10,71 jours - 75 heures
Paris
A distance
Code CPF
236362
Code Dokelio
24994
Imprimer
Créer et gérer un projet web.
L’importance d’Internet dans nos quotidiens fait émerger de nouvelles fonctions de gestion de projet. C’est le cas du métier de Chef de projet digital, qui est avant tout un coordinateur. Que ce soit en agence de communication, en SSII ou en entreprise, il est responsable de la création, de la mise en oeuvre et de la gestion de projets internet ou mobiles. Pour ce faire, il est l’interface d’équipes techniques, de marketing et de production.
Objectifs
Pour qui ?
Prérequis
Compétences acquises
Objectifs
• Auditer l'existant.
• Concevoir l'architecture d'un site.
• Rédiger un cahier des charges.
• Structurer et gérer ses contenus.
• Concevoir un site ergonomique.
• Améliorer l'interactivité de son site.
• Définir une stratégie sociale en ligne.
• Écrire pour le web.
• Mettre en scène l'information.
• Concevoir l'architecture d'un site.
• Rédiger un cahier des charges.
• Structurer et gérer ses contenus.
• Concevoir un site ergonomique.
• Améliorer l'interactivité de son site.
• Définir une stratégie sociale en ligne.
• Écrire pour le web.
• Mettre en scène l'information.
Pour qui ?
Toute personne se préparant à la prise de fonction "Chef de projet digital" ou souhaitant élargir ses compétences sur ce métier.
Prérequis
Pratique régulière du web.
À l’issue de la formation, vous serez en mesure de préparer un projet web, d'auditer un site, choisir un CMS, élaborer un budgetet concevoir l'architecture et le contenu éditorial, écrire et référencer, optimiser l'interactivité d'un site.
Programme
Module 1 : Création et gestion d'un projet web
Identifier le rôle du chef de projet web
• Le rôle du chef de projet : ses qualités et ses compétences.
•Les outils du chef de projet : plates-formes, logiciels de gestion de projet, outils d'enquête en ligne…
• Les interactions avec les différents métiers : ergonomes, graphistes, journalistes, ingénieurs…
Auditer l’existant
• Benchmark : éditorial, graphique, ergonomique…
• Rédiger un projet d'audit.
Les différentes étapes de création d'un projet web
• Définir ses cibles, ses objectifs et ses moyens.
• Estimer les coûts de son projet.
• Assurer un contrôle qualité à chaque étape de développement et de validation.
Concevoir l’architecture d’un site
• Concevoir une arborescence fonctionnelle.
• Trier ses contenus et les positionner dans une arborescence efficace : méthode du tri des cartes.
• Traduire une architecture en modèle de navigation.
Rédiger un cahier des charges efficace
• Structurer son cahier des charges en fonction de l’architecture.
• Lancer un appel d’offres.
• Choisir un prestataire.
Le cadre juridique de son projet web : respecter les obligations légales.
• Le rôle du chef de projet : ses qualités et ses compétences.
•Les outils du chef de projet : plates-formes, logiciels de gestion de projet, outils d'enquête en ligne…
• Les interactions avec les différents métiers : ergonomes, graphistes, journalistes, ingénieurs…
Auditer l’existant
• Benchmark : éditorial, graphique, ergonomique…
• Rédiger un projet d'audit.
Les différentes étapes de création d'un projet web
• Définir ses cibles, ses objectifs et ses moyens.
• Estimer les coûts de son projet.
• Assurer un contrôle qualité à chaque étape de développement et de validation.
Concevoir l’architecture d’un site
• Concevoir une arborescence fonctionnelle.
• Trier ses contenus et les positionner dans une arborescence efficace : méthode du tri des cartes.
• Traduire une architecture en modèle de navigation.
Rédiger un cahier des charges efficace
• Structurer son cahier des charges en fonction de l’architecture.
• Lancer un appel d’offres.
• Choisir un prestataire.
Le cadre juridique de son projet web : respecter les obligations légales.
Module 2 : Conception éditoriale d'un site web
Prendre en compte le nouvel écosystème de l’information
Identifier et structurer ses contenus
• Optimiser le référencement naturel du site.
• Hiérarchiser et architecturer l’information.
• Produire des gabarits : articles, dossiers…
Intégrer les principes de l’ergonomie éditoriale
• Les tendances du web design.
• Faciliter l’accès aux contenus.
• Connaître les règles d’accès pour les handicapés.
Gestion de contenu : choisir un outil de gestion de contenu
• Choisir un outil CMS adapté à l’usage souhaité.
• Identifier les avantages et inconvénients des CMS.
• Fonctionnalités d’administration et de gestion du site.
Atelier de refonte d’un site : étude de cas
• Définir ses objectifs.
• Restructurer la page d’accueil.
• Proposer un nouveau zoning de page d’accueil.
Identifier et structurer ses contenus
• Optimiser le référencement naturel du site.
• Hiérarchiser et architecturer l’information.
• Produire des gabarits : articles, dossiers…
Intégrer les principes de l’ergonomie éditoriale
• Les tendances du web design.
• Faciliter l’accès aux contenus.
• Connaître les règles d’accès pour les handicapés.
Gestion de contenu : choisir un outil de gestion de contenu
• Choisir un outil CMS adapté à l’usage souhaité.
• Identifier les avantages et inconvénients des CMS.
• Fonctionnalités d’administration et de gestion du site.
Atelier de refonte d’un site : étude de cas
• Définir ses objectifs.
• Restructurer la page d’accueil.
• Proposer un nouveau zoning de page d’accueil.
Classe virtuelle : préparation à la soutenance (à distance, 1 heure)
Pour aider à formaliser son mémoire et préparer sa soutenance.
Module 3 : Interactivité et enjeu du web social
Améliorer l’interactivité d’un site
• Les interfaces hommes-machines.
• Utiliser les interfaces riches : drag and drop, autocomplétion, validation à la volée…
• Mettre en place un social wall.
Identifier les potentialités du web social
• Le partage de l’information sur les réseaux sociaux.
• Les outils de curation de contenus.
• Les blogs, wikis, forums.
• La newsletter et sa viralité.
Définir une stratégie sociale en ligne
• Utiliser les médias sociaux pour sa marque.
• Décrypter des campagnes virales sur le web et analyser le buzz.
• Mettre en place des outils de performance.
• Les interfaces hommes-machines.
• Utiliser les interfaces riches : drag and drop, autocomplétion, validation à la volée…
• Mettre en place un social wall.
Identifier les potentialités du web social
• Le partage de l’information sur les réseaux sociaux.
• Les outils de curation de contenus.
• Les blogs, wikis, forums.
• La newsletter et sa viralité.
Définir une stratégie sociale en ligne
• Utiliser les médias sociaux pour sa marque.
• Décrypter des campagnes virales sur le web et analyser le buzz.
• Mettre en place des outils de performance.
Module 4 : Écriture web et scénarisation de l'information
Écrire pour le web
• Écrire du site aux réseaux sociaux et des réseaux sociaux au site.
• Mesurer l’impact du référencement naturel et des mots-dièse.
• Réécrire et adapter des articles print existants.
Mettre en scène l’information
• Le rôle et l’utilisation de l’image : diaporama, photos panoramiques et interactives…
• La vidéo : les formats éditoriaux et les plates-formes de publication.
• Le son : quels usages ?
• Préparer une cartographie interactive.
• Conjuguer les différentes techniques.
Travail sur le projet
• Écrire du site aux réseaux sociaux et des réseaux sociaux au site.
• Mesurer l’impact du référencement naturel et des mots-dièse.
• Réécrire et adapter des articles print existants.
Mettre en scène l’information
• Le rôle et l’utilisation de l’image : diaporama, photos panoramiques et interactives…
• La vidéo : les formats éditoriaux et les plates-formes de publication.
• Le son : quels usages ?
• Préparer une cartographie interactive.
• Conjuguer les différentes techniques.
Travail sur le projet
Soutenance devant un jury professionnel
Présentation du projet individuel devant les membres du jury.
La soutenance d’une durée de 30 minutes a lieu devant un jury composé du formateur référent,d'un représentant du CFPJet d’un professionnel extérieur.
Cours à distance : retour d'expérience (à distance, 1 heure)
•Présentation de ce que vous avezmis en place.
• Analyse des difficultés rencontrées et comment vous y avez remédié.
• Échangesavec votre formateur et vos pairs sur la mise en pratique des nouvelles compétences acquises.
• Analyse des difficultés rencontrées et comment vous y avez remédié.
• Échangesavec votre formateur et vos pairs sur la mise en pratique des nouvelles compétences acquises.
Nos intervenants
Luc LEGAY
Alexia GUGGEMOS
Anne-Marie MACE
Isabelle BOYAVALLE
Informations complémentaires
Moyens Humains et techniques
Les méthodes pédagogiques : expositive, démonstrative, interrogative, de découverte et expérientielle sont pratiquées lors de la formation.
Mise en situation.
Mise en situation.
Chef de projet digital
Ref
3703219
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